Perry Sovich (ellos/él/ella) muestra cómo el liderazgo consiste en defender y proteger la propia comunidad a través de su trabajo en la GSA de su escuela secundaria. En su búsqueda de claridad y pertenencia, Perry asumió el papel de vicepresidente de GSA durante la pandemia. Crearon servidores y espacios para mantener su GSA conectado a pesar del distanciamiento social, brindando a sus pares un lugar al que acudir en busca de apoyo mientras estaban en cuarentena con familiares que potencialmente no los apoyaban. Al regresar a la escuela en persona, Perry se dedicó a proteger a su comunidad incluso más allá de sus reuniones; Creó recursos para que el personal de la escuela los utilizara para convertirse en mejores aliados de sus estudiantes queer. Perry reunió recursos para la GSA, enseñó historia LGBTQ+ y asesoró a los miembros más jóvenes para prepararlos para cuando se hicieran cargo del club en su ausencia. Perry asistirá al Maryland Institute College of Art como becario de primer año en emprendimiento creativo este otoño.
